仙居县音乐教研活动在新生中学举行

共促专业发展

聚力音乐教学

仙居县音乐教研活动在新生中学举行

音乐育人，以美润心，为进一步夯实音乐课堂教学功底，优化美育教学方法，促进教师专业素养迭代提升。4月13号，县教育教学研究中心在新生中学开展了以“聚力音乐教学，共促专业发展”为主题的音乐教研活动。全体音乐教师参与了此次活动。

一、以学筑基，聆听美育新知

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华师仙居胡乐乐老师聚焦人音版七年级下册音乐新教材，分享贴合课堂的教学思路与落地方法，帮一线教师快速吃透教材、高效教学。针对教学难点，胡老师分享实战策略：《梨园撷英》从戏歌入手、欣赏优先、微模仿 + 文化延伸，不求唱会但求韵味；《序曲赏听》用主题辨识、身体参与、故事关联，让学生主动感知音乐。同时她推荐课堂观察表、单元学习卡片两款简易评价工具，还分享拆分实践任务、课前热身练技能的省时技巧，助力教师用好新教材，打造有温度、有实效的音乐美育课堂。

02

仙居中学吴俊勇老师的讲座《乐韵润心，以乐养情，浅谈高中音乐教师如何辅助调节学生的心理》，针对高中阶段学生因学业繁重，自我认知重塑，易出现焦虑，抑郁等心理问题，深入分析原因，提出了有效措施。他表示教学中可巧用音乐调节功能：以声入境，结合《丝竹相和》等曲目，通过沉浸式听觉体验，营造静谧意境，让学生在音乐中释放压力；以动抒怀，依托"亚洲与非洲音乐"课例，开展音乐律动教学，通过模仿节奏，肢体摆动，打破身心割裂，释放内心压力；以音绘心，借助《高山流水志家国》等作品，引导学生将听觉体验转化为内在叙事，在想象与创作中完成自我与整合，实现音乐与心灵的深度共鸣。

二、以身践乐，舞动课堂生机

方科科老师带领全体音乐教师，以经典童谣《小红帽》为主题开展趣味律动游戏。老师们在欢快的旋律中舒展肢体、互动协作，在轻松愉悦的游戏氛围里感受节奏魅力，现场氛围热烈又温馨，为本次教研活动增添了满满活力。

三、以课研思，深耕教学提质

下各二中的郑唯一老师带来了一堂生动精彩的音乐欣赏课《卡门序曲》，带领同学们走进经典歌剧的艺术世界。郑老师以清晰流畅的讲解，介绍了歌剧《卡门》的创作背景与剧情梗概，让同学们对乐曲产生浓厚兴趣。她着重引导学生聆听乐曲鲜明的节奏、热烈的旋律与回旋曲式结构，感受斗牛士的英勇豪迈与乐曲欢快激昂的氛围。

新生中学的郭贵红老师以雄浑大气的《沁园春·雪》为载体，带领同学们在旋律与诗词中感受山河壮阔，体悟家国情怀。课堂上，郭老师先引导学生品读诗词意境，从“北国风光，千里冰封”的壮阔画面，到“数风流人物，还看今朝”的豪迈气魄，让大家先理解诗词内涵，再走进音乐。随后，她细致讲解歌曲的旋律特点，重点示范八度大跳的演唱技巧，耐心纠正气息与情感处理，用深情范唱带领学生感受旋律起伏与诗词意境的完美融合。

新生中学的泮幸妮老师以收到一封来自苏格兰民族诗人——罗伯特·彭斯的邀请函为导入，创设了一个“彭斯晚会”的热闹情境。她运用声势律动的方式带领学生感知附点节奏，并用画旋律线的方式划分乐句。学生在轻松的氛围中体会歌词深意，深化了对友谊的理解，在日后的学习生活中能与朋友们更好的相处。 

活动总结

公开课结束后，仙居县音乐教研员卢秀琴老师对三节课进行全面精准点评。她充分肯定了各位教师扎实的教学功底、新颖的教学设计与贴合学生的课堂互动，也从教学细节、情感升华等方面提出切实可行的改进建议。此次活动为教师们搭建了交流学习的平台，以评促教、研思共进，助力音乐美育教学再上新台阶。